Pagrindinė teksto mintis. Kaip nustatyti pagrindinę teksto mintį

2024 Autorius: Leah Sherlock | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 05:43

Studijuodamas tekstą, ar tai būtų grožinės literatūros romanas, mokslinė disertacija, brošiūra, eilėraštis, anekdotas, pirmiausia skaitytojas klausia, rūšiuodamas žodžius ir sakinius - kas čia parašyta, ką padarė autorius nori išreikšti šių žodžių rinkiniu? Kai rašytojui pavyko iki galo atskleisti savo idėją, ją nesunku suprasti, pagrindinė teksto mintis jau aiškėja skaitymo procese, o leitmotyvas driekiasi per visą istoriją. Bet kai pati mintis yra trumpalaikė ir netgi išreikšta ne pažodžiui, o metaforomis, vaizdiniu aprašymu, suprasti autorių gali būti gana sunku. Kiekvienas skaitytojas pagrindinėje teksto mintyje pamatys kažką savo, artimo, priklausomai nuo jo pasaulėžiūros, intelekto lygio, socialinės padėties visuomenėje. Ir labai tikėtina, kad tai, ką skaitytojas sužinos ir supras, bus toli gražu ne tokia samprata kaip pagrindinė teksto mintis, kurią pats autorius bandė įdėti į kūrinį.

Pagrindinės idėjos apibūdinimo svarba

Daugeliu atvejų bendras įspūdis susidaro dar prieš perskaitant paskutinę frazę ir aukštasrašytojo idėjos, su kuriomis jis pradėjo dirbti, lieka nesuprantamos arba visiškai nežinomos. Šiuo atveju pasauliečiui labai sunku suprasti savo draugų entuziazmą ar teigiamus gerbiamų ekspertų atsiliepimus apie šį darbą. Suglumimas dėl to, kad kažkas jame atrado kažką ypatingo, o kažkas ne, geriausiu atveju gali sugluminti, blogiausiu – suformuoti savotišką nepilnavertiškumo kompleksą. Pastarasis yra ypač svarbus skaitytojams, turintiems didelį įspūdį, ir jų yra daug. Verta atkreipti ypatingą dėmesį į kūrinius, sukėlusius poliarines apžvalgas, ir suprasti, kas sukėlė tokius įspūdžius.

Būtina nustatyti pagrindinę teksto mintį. Kaip tai padaryti? Pirmiausia turėtumėte atsakyti į kelis klausimus: „Ką autorius savo kūryba norėjo išreikšti ir perteikti skaitytojui, kas privertė jį griebtis plunksnos? Galima nustatyti užduotis, kurias sau kelia rašytojas, žurnalistas ar publicistas, palyginus teksto parašymo laiką ir laiką, kuriuo persikėlė jame aprašytų įvykių autorius.

Būdingi pagrindinio teksto apibrėžimo pavyzdžiai

Gana būdingas šio pažinimo metodo pavyzdys – nemirtingas ir genialus Michailo Bulgakovo kūrinys „Šuns širdis“. Kiekviename sakinyje, vienoje ištraukoje – alegorinis rašytojo požiūris į įvykius, vykstančius šalyje po 1917 metų revoliucijos. Čia temą ir pagrindinę teksto mintį slepia neįtikėtinas vieno gyvo individo pavertimas kitu veikiamas išorinių veiksnių. Bulgakovo požiūris įglobalios transformacijos valstybėje ir jos piliečių sąmonėje išreiškiamos kuo tiksliau ir atviriau. Savo poziciją jis skaitytojui perteikė stilistiniu teksto pateikimu, išryškindamas visą tuo metu šalyje iškilusių problemų spektrą, naudodamas vieno buto gyventojų privataus gyvenimo ir santykių su aplinkiniais pavyzdį. Lyginant pasakojime aprašytus svarbius ir nedidelius įvykius, vykstančius šalyje, galima suprasti, kaip rasti pagrindinę teksto mintį per autoriaus šių įvykių pristatymą.

Nulyginimas su autoriumi

Be aukščiau pateikto pagrindinės kūrinio idėjos nustatymo pavyzdžio, yra keletas bendro pobūdžio būdų, nesusietų su konkrečiu autoriumi ir jo kūriniu. Dažniausias yra kruopštus teksto skaitymas ir kelių pagrindinių asociacijų, atsiradusių skaitymo procese, pasirinkimas. Jei iš pirmo karto buvo galima suprasti autorių ir tai, apie ką jis rašo, neverta skubėti tvirtinti, kad pagrindinė teksto mintis rasta. Geriau vienu ar dviem sakiniais perteikti savo supratimą apie temą, o tada dar kartą perskaityti darbą. Jei pasitvirtina įsitikinimas, kad viskas buvo suprasta teisingai iš pirmo karto, tada pagrindinė teksto mintis išdėstyta suprantamai ir idealiai. Bet jei su kiekvienu tolesniu skaitymu kyla vis daugiau naujų asociacijų, reikėtų pabandyti giliau įsiskverbti į tai, kas buvo pasakyta, ir pakeliui susipažinti su šio autoriaus kūrinio apžvalgomis. Tikėtina, kad, be jo paties, niekas kitas nieko nesuprato. Ir šiuo atveju pasirinkite metodą, kaip rasti pagrindinįmintis apie tekstą kartais neįmanoma.

Laimei, plačiajai visuomenei yra labai mažai analizei ir pagrįstai nesuvokiamų kūrinių, ir tokių sunkumų gali kilti susipažįstant su siauro specifinio pobūdžio temomis, tačiau jie, kaip taisyklė, sužadina susidomėjimas tam tikru skaitytojų ratu, vaizdas, kurio mintys ir gyvenimas yra artimi pagrindinei šių kūrinių temai.

Jei temą nustato pats autorius

Taigi, grįžkime prie bendrosios taisyklės, kaip nustatyti pagrindinę teksto mintį. Perskaičius kūrinį du ar tris kartus, jei to reikalauja galimybė, noras ir būtinybė, svarbu tiksliai suprasti, apie ką jis kalba, ir perpasakoti jo esmę. Kartais tekste esmę slepia pernelyg sodrių ir gėlėtų frazių sluoksniavimas, viskas priklauso nuo autoriaus temos pateikimo stiliaus. Bet jei pagrindinį dalyką buvo įmanoma suformuluoti viena trumpa ir glausta fraze, tai autorius sugebėjo perteikti skaitytojui savo požiūrį į aprašytus įvykius ar veikėjus.

Nuo pavadinimo iki teksto

Kartais pagrindinė kūrinio idėja slypi jo turinyje. Taip nutinka gana dažnai. Kartais pavadinimas yra raktas į visą kūrinį, o šiuo atveju pagrindinis teksto idėjos nustatymo metodas yra išreikšti išplėstą autoriaus poziciją. Pavyzdžiui, Nikolajaus Černyševskio romano „Ką daryti?“tema. lemia tiesioginis atsakymas į klausimą, pateiktą jo turinyje arba būdinguose skyriuose, aprašančiuose Veros Pavlovnos svajones. Romano pavadinime klaustukas frazės pabaigoje yra raktas į pagrindinę mintį. Jei pavadinimetekstas turi savo pavadinimus, požiūris į juos, susiformavęs perskaičius, taip pat yra raktas į tai, kas išdėstyta aukščiau.

Skaitykite ir pagalvokite

Ir galiausiai dar vienas būdingas būdas, kaip nustatyti pagrindinę teksto mintį. Norint tai padaryti, reikia suprasti, kokias išvadas daro pats autorius iš to, apie ką buvo pasakojimas. Tai galima suformuluoti kaip savotišką išvadą, prie kurios autorius vedė skaitytoją, o kūrinio pabaigoje keliomis frazėmis nubrėžė brūkšnį savo idėjai. Moralės pavyzdys pasakėčiose rodo, kad tokiais atvejais pagrindinę mintį nulemia pats autorius, o skaitytojui belieka arba su ja sutikti, arba ne.