Gerumo mokykla. Pasakojimai vaikams (Valentina Oseeva)

2024 Autorius: Leah Sherlock | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 05:43

Valentina Oseeva yra pasakų vaikams serijos autorė. Savo kūryboje ji tęsė realistines K. D. Ušinskio ir L. N. Tolstojaus tradicijas. Pasakojimai vaikams (Oseeva) neša didžiulę edukacinę naštą, dažniausiai jų esmė yra kokia nors aktuali moralinė ir etinė problema.

16 metų Valentina Andreevna dirbo su sunkiais paaugliais, buvo mokytoja vaikų kolonijoje, komunoje ir keliuose vaikų namuose. Būtent jos mokiniai padėjo rašytojai tapti tokia, kokia ji tapo. Ji Osejevo vaikams rašė istorijas apie karą ir vadus, padėjo vaikams statyti spektaklius, sugalvojo įvairių kolektyvinių žaidimų.

Autorio biografijos pradžia

Valentinos Andreevnos, kaip rašytojos, biografija prasidėjo nuo kūrinio „Griška“, paskelbto laikraštyje „Už komunistinį ugdymą“. Oseeva Valentina Andreevna rašo savo prieškario istorijas vaikams, sutelkdama dėmesį į moralės standartus. Šio laikotarpio istorijos yra puikūs pavyzdžiai.„Raudona katė“, „Močiutė“ir „Volkos laisva diena“. Pasakojimai vaikams Oseeva V. A. panaudoja atlikti įvairaus amžiaus žmonių veiksmų meninį tyrimą. Pagrindinis jos kūrinio veikėjas tradiciškai yra etiškai neteisingą poelgį padaręs vaikas. Vaikas sunkiai priima savo nusižengimą, o sąžinės graužatyje jame gimsta įžvalga: ką galima ir ko negalima.

Andrejaus Platonovo apžvalga

Rašytojas Andrejus Platonovas savo straipsnyje analizuoja istorijas vaikams (Osejevui), kur pabrėžia, kad kūrinys „Močiutė“, parašytas 1939 m., yra lobis ne tik sėkmingo autoriaus ketinimo perteikimo prasme, taip pat kalbant apie nuoširdumą, su kuriuo parašyta istorija. Istorijos prasmė ta, kad gyvena sena močiutė, ir visi su ja elgiasi panieka, nežiūri į ją rimtai. Bet tada ji miršta, o anūkas randa paprastus jos užrašytus užrašus. Jis juos perskaito ir supranta, kaip klydo, su ironija ir panieka kalbėdamas apie mielą, mylinčią seną moterį. Berniukas labai atgailauja, ir tai apvalo jo sergančią sielą. Valymas per sąžinės graužatį – toks yra Valentinos Osejevos receptas.

40-ųjų istorijos

Trumpa Valentinos Oseevos biografija ir istorijos moko jaunus skaitytojus, kaip elgtis sudėtingose situacijose. Kūriniai, parašyti 40-aisiais, skirti ikimokyklinukams ir pradinėms mokykloms. Jie taip pat paliečia moralines ir etines problemas, susijusias su paauglio vaiko charakterio formavimu.

Šio laiko kūriniai („MėlynaLapai“, „Sausainiai“, „Sūnūs“, „Trys bendražygiai“, „Ant čiuožyklos“, „Stebuklingasis žodis“) autorius rašo siekdamas padėti vaikams išmokti skaityti, tuo pačiu paveikti jų sielas, ne išmintingesnes gyvenimu. patirtį. Tik Valentina Oseeva galėjo ir žinojo, kaip tai padaryti. Pasakojimai vaikams ir trumpa jos gyvenimo analizė leidžia daryti išvadą, kad tik sąžiningi, stiprūs, nuoširdūs žmonės sugeba daryti teisingus, vertus darbus. Osejevos pasakojimai pasižymi kruopščiu meninės kalbos priemonių parinkimu, daro gilų įspūdį tiek vaikui, tiek suaugusiam. Tai paaiškinama sumaniu sakinių konstravimu, teisingu intonacijos vartojimu ir konflikto pasirinkimo tikslumu. Daugelį metų Valentinos Aleksandrovnos Osejevos istorijos užėmė vertą vietą pradinių klasių ir ikimokyklinio amžiaus vaikų literatūros vadovėliuose.

Istorija, kuri suteikė ciklui pavadinimą

„Stebuklingasis žodis“– tai vadovėliu tapusi istorija. Siekdama sudominti mažuosius skaitytojus skaityti kūrinį ir perteikti jiems mandagaus žodžio „prašau“reikšmę, autorius apsakyme naudoja pasakos pasakojimo techniką. Pagrindinis kūrinio veikėjas gauna visus patarimus iš paslaptingo seno žmogaus, kuris atrodo kaip burtininkas.

Ir iš tiesų, seno vyro paskleistas žodis berniukui pasirodo esąs stebuklingas. Jo naudojimas lemia tai, kad visi klauso herojaus norų: sesuo, močiutė ir net vyresnis brolis. Magiškas žodis daro žmones paslaugius ir draugiškus. Istorija parašyta taip, kad ją perskaičiusmažasis skaitytojas vargu ar atsispirs pagundai sugalvoti tęsinį. Dar geriau – pajuskite stebuklingo žodžio poveikį sau ir savo artimiesiems.

Istorijų ciklas „Stebuklingas žodis“

Visos ciklo istorijos vienaip ar kitaip paliečia moralines, etines ir etines problemas. Jie pasakoja apie paprastų vidutinių žmonių, gyvenančių šalia mūsų, gyvenimus. Savo kūrinių herojų pavyzdžiu Valentina Oseeva moko vaikus teisingai suprasti moralės įstatymus ir taisykles. Kurdama savo istorijas vaikams, Oseeva Valentina Aleksandrovna, atrodo, skelbia savo begalinį taisyklių rinkinį, kuris yra suformuluotas arba išplaukia iš istorijos.

Rašytojo pasakojimuose viskas padeda atskleisti autoriaus intenciją, net kūrinių pavadinimai, kai kurie iš jų užduoda pagrindinį klausimą, kuriam yra skirta istorija. Pavyzdžiui: „Blogas“, „Geras“, „Skola“, „Kas yra viršininkas“ir pan.

Šių kūrinių pavyzdžiais analizuojamos problemos yra susijusios ne su sąlyginėmis vaikų nuodėmėmis ir dorybėmis, tokiomis kaip nepaklusnumas ar aplaidumas, o su rimtomis bet kokio suaugusio žmogaus vertomis savybėmis (gerumas, jautrumas, sąžiningumas) ir žmogaus prigimties trūkumais. prieštarauja jiems (niekšybė, savanaudiškumas, grubumas, abejingumas). Valentinos Osejevos pasakojimų autentiškumas paliečia nervus ir verčia giliai susimąstyti apie autorės iškeltas moralines problemas.