2024 Autorius: Leah Sherlock | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 05:43
Šiame straipsnyje išsamiai nagrinėjamas S altykovo-Ščedrino veikalas „Prarasta sąžinė“. Trumpa santrauka ir analizė paliečia tas ypatingas moralines žmogaus ir visos visuomenės sielos stygas. Klausimas, kuris žmones domina jau ne vieną šimtmetį, kurį pirmiausia reikėtų suprasti: „Kas tai – sąžinė? Cenzorius, kontrolierius, vidinis balsas? Kam ji reikalinga, jei be jos taip ramu? Tai ir daugelis kitų dalykų aprašyti straipsnyje, skirtame tokiai sudėtingai temai, kuri buvo paliesta iškilaus rusų rašytojo M. E. S altykovo-Ščedrino veikale „Prarasta sąžinė“.
Apie rašytoją
Pirmiausia norėčiau pasakyti keletą žodžių apie patį rašytoją, kurio nuopelnai yra reikšmingi ir dideli, o per visą gyvenimą parašyti kūriniai prilygina didžiuosius Rusijos protus: su Dostojevskiu,Tolstojus, Puškinas, Čechovas.
Taigi, S altykovas-Ščedrinas gimė 1826 m. sausio 27 d. (15 pagal senąjį stilių) senos šeimos kilmingoje šeimoje. Gabumas, sumanumas, neįtikėtinas darbštumas buvo ištikimi rašytojo palydovai nuo vaikystės. Būdamas 10 metų buvo išsiųstas į Maskvos bajorų institutą, po dvejų metų puikioms studijoms buvo perkeltas į Carskoje Selo licėjų. „Už laisvą mąstymą“8 metams buvo ištremtas į Vyatką. 1856 m., mirus Nikolajui I, jaunasis rašytojas grįžo ir vėl pradėjo rašyti. Dalyvavimas valstiečių reformoje, provincijos valdytojo pareigos ir darbas Vidaus reikalų ministerijoje tapo neatsiejama rašytojo gyvenimo dalimi.
Išėjęs į pensiją jis tapo žurnalo „Sovremennik“vyriausiuoju redaktoriumi. Sutikite, įspūdingas pasiekimų sąrašas! Talentingas rašytojas, satyrikas, valstybės veikėjas, menininkas paliko nepamirštamą pėdsaką savo šalies istorijoje, S altykovo-Ščedrino kūryba yra aktuali ir neprarado savo aktualumo ir šiandien.
Savo netobulumo problema
Rašytojas savo kūriniuose dažnai remiasi pasakos tema. Ir štai skaitytojo akivaizdoje neįprasta situacija – sąžinė dingsta iš visuomenės gyvenimo. Kas atsitiko žmonėms? Jie pradėjo jaustis laisvesni, tačiau neklyskite ir painiokite įkvepiantį laisvės jausmą su leistinumo jausmu, kuris sukelia chaosą, agresiją ir pyktį. Žmogus išnyksta pačiame žmoguje, būtent tai, ką jame turėtų išskirti mąstanti, kurianti, nedestruktyvi būtybė.ir sugriūti.
Kas atsitiko sąžinei? Atkreipkite dėmesį į tai, kaip autorė ją vadina: „erzinanti kišenėlė“, ir tai neatsitiktinai. Taip autorius skaitytojui leidžia suprasti, kad sąžinė yra tarsi kažkas gyvo ir tikro, reikalaujančio maitinimo ir priežiūros, o tai savo ruožtu padėkos savo „savininkui“palaimingu ramybės ir pasitenkinimo savimi jausmu. O be žmogaus ji virsta tuo nereikalingu priedu ir tampa ta „erzinančia kabykla“.
Toliau S altykovo-Ščedrino darbe kaip pavyzdį galima pastebėti ramią girdyklos savininko svajonę, kuri galbūt pirmą kartą gyvenime elgėsi kaip atsakingas už savo veiksmai. Arba, tarkime, pats pirmasis sąžinės „savininkas“– girtuoklis, išsivadavęs iš vyno apsvaigimo jungo ir suvokęs visą savo egzistencijos bevertiškumą, todėl ir jaučia baimę. Tačiau kartūs girtuokliai naikina tik save, jis atsako tik už savo veiksmus, skirtingai nei Prokhoras, girdyklos savininkas, kuris savo gėrimu sunaikina tiek daug žmonių. Sąžinė suteikia Prokhorui palengvėjimą, nes pirmą kartą gyvenime jis elgiasi pagal savo sąžinę. Ką autorius nori mums pasakyti?
S altykovo-Ščedrino „Prarasta sąžinė“santrauka, kurią analizavome šioje medžiagoje, apima svarbius žmonių visuomenės gyvenimo aspektus. Jei šalia būtų sąžinė, tai pasaulyje nebūtų girtuoklių, o alaus namų šeimininkai keptų duoną ir bandeles. Suaugusieji šioje vietoje tikrai nusišypsos, nes kiekvienas iš jų žino, koks sunkus yra mūsų pasaulis. Bet todėl tai pasaka – galite pagalvoti. Istorija„Prarasta sąžinė“yra savotiškas priminimas suaugusiems ir pamoka vaikams.
Savo pasirinkimas arba vieno lašo galia
Sąžinės kelionė tęsiasi, bet greičiausiai tai buvo išbandymas, atnešantis kančią, klajones. Sąžinė krenta Sąžinėjui. Autorius savo personažui vardo neduoda, o yra apribotas tik slapyvardžiu, tuo pabrėždamas šio asmens esmę. Kokia jo k altė? Skirtingai nuo pirmųjų dviejų veikėjų, kurių vienas sunaikino save, o kitas – kitus, šiuo atveju Gaudytojo nuodėmė yra didelė ir sunki, jis yra kyšininkas.
Kitas sąžinės savininkas yra visiškai kitas žmogus, autorius piešia klestinčios bankininko šeimos paveikslą, tačiau ypatingas apdairumas yra herojaus yda, kurią net sąžinė parduoda ant gudrybės. S altykovo-Ščedrino pasaka „Prarasta sąžinė“, kurios analizė nevalingai verčia susimąstyti apie klausimo globalumą ir gilumą, ar iš viso mūsų pasaulyje yra vietos sąžinei? Kaip paprasta ir sunku vienu metu elgtis pagal sąžinę, bet kaip lengva sielai pasidaro, kai ji tyra. Kaip kvėpuoti, kaip gyventi naujai!
Sąžinės sąvokos supratimas
Vartydami žodynus randame sąžinės sąvokos apibrėžimą. Sąžinė yra jausmas ir vienu metu sąvoka, atsakomybės už savo veiksmus jausmas persipina su tų moralės principų suvokimu, kuriais turėtų remtis visuomenės sveikata. Šis gebėjimas atskirti gėrį nuo blogo turi būti ugdomas nuo kūdikystės.metų. Tėvai yra savotiški pasaulio vadovai, mokantys vaiką mylėti gėrį ir nekęsti blogio, o vaikai, savo ruožtu, bijodami prarasti tėvų meilę ir palankumą, aiškiai ir greitai įsisavina ir įsisavina būtent tas sąvokas, kurias duoda jų tėvas ir motina.
Mūsų medžiagoje aptarta S altykovo-Ščedrino „Prarasta sąžinė“santrauka gali pasitarnauti kaip sėkla, kurios ūgliai duos maisto kiekvieno žmogaus sielai.
Tikėtinos viltys
Kūrinyje S altykovas-Ščedrinas suteikia balsą savo pagrindiniam veikėjui - sąžinei. Ko ji prašo, ko nori? Ji prašo surasti jai mažą rusų vaiką, kad ji ištirptų jo širdyje. „Kodėl būtent vaiko širdyje? - Jūs klausiate. Taip autorius nori, kad skaitytojas suprastų, kaip svarbu viltis dėti į jaunąją kartą, ir reikia atminti, kad vaikai yra nek alti ir tyri, ir tik nuo suaugusiųjų priklausys, kuo nuspalvins jų ateities pasaulis, sąžinė, gyvenimas. būti užpildytas. S altykovo-Ščedrino „Prarasta sąžinė“problema susijusi su ta žmogaus sielos puse, kur ateina gėrio ir blogio, tiesos ir vilties suvokimas.
Išvada
Baigdamas, apibendrindamas tai, kas pasakyta, noriu pažymėti, kad nemirtingo kūrinio autorius norėjo pabrėžti sąžinės svarbą žmogaus gyvenime, parodyti skaitytojui sąžinę kaip visų tų žmonių globėją. savybes, ant kurių buvo sukurta geriausia civilizacijos dalis. Tikimės, kad S altykovo-Ščedrino „Prarasta sąžinė“santrauka, analizuojama mūsų straipsnyjesuteiks peno apmąstymams ir palies tavo sielos stygas, padės teisingai pasirinkti, suteiks ramybės.
Rekomenduojamas:
Pasaka apie rudenį. Vaikų pasaka apie rudenį. Trumpa istorija apie rudenį
Ruduo yra pats jaudinantis, magiškiausias metų laikas, tai neįprasta graži pasaka, kurią mums dosniai dovanoja pati gamta. Daugelis žinomų kultūros veikėjų, rašytojų ir poetų, menininkų nenuilstamai gyrė rudenį savo kūryboje. Pasaka tema „Ruduo“turėtų ugdyti vaikų emocinį ir estetinį reagavimą bei vaizdinę atmintį
Literatūros apžvalga: baigiamojo darbo, baigiamojo darbo, tyrimo ir straipsnių rašymo pavyzdžiai
Prieš paskelbdami ką nors naujo, turite teisingai parodyti seną. Kalbant apie mokslinius darbus, straipsnius, diplomus, disertacijas ir kitas naujų žinių pateikimo galimybes, jų naujumą, aktualumą, socialinę reikšmę ir tikrąjį naudingumą, tai labai svarbu. Literatūros apžvalga turi būti prasminga ir sintaksiškai teisinga
Pasaka apie pasaką. Pasaka apie mažą fėją
Kažkada buvo Marina. Ji buvo išdykusi, neklaužada mergina. O ji dažnai būdavo neklaužada, nenorėdavo eiti į darželį ir padėti tvarkytis namų
Apibendrinimas, Nekrasovo eilėraščio „Mokinukas“tema. Eilėraščio analizė
Nekrasovo eilėraštis „Mokyklinis“, kurio analizę rasite žemiau, yra vienas iš tikrų rusų poezijos brangakmenių. Ryški, gyva kalba, poetui artimų paprastų žmonių vaizdai eilėraštį daro ypatingą. Eilutes lengva įsiminti, kai skaitome, prieš mus iškyla paveikslas. Eilėraštis įtrauktas į privalomas studijas mokyklos programoje. Mokėsi jo mokiniai šeštoje klasėje
A. P. Čechovas, „Vyšnių sodas“. Pagrindinės problemos apibendrinimas ir analizė
Antono Čechovo kūrinys „Vyšnių sodas“, kuris buvo ypač aktualus jo kūrimo metu, turi daug konfliktų ir problemų. Pažvelgsime į pagrindinę pjesės siužetinę liniją ir pabandysime suprasti, ką autorius norėjo pasakyti