"Kokia rasa ant žolės." L. N. Tolstojaus meninis pasakojimas-aprašymas
"Kokia rasa ant žolės." L. N. Tolstojaus meninis pasakojimas-aprašymas

Video: "Kokia rasa ant žolės." L. N. Tolstojaus meninis pasakojimas-aprašymas

Video:
Video: "Тамара Туманова (Tamara Toumanova). Прима балерина. Рожденная в Тюмени", 1 часть 2024, Lapkritis
Anonim

L. N. Tolstojus rašė ne tik suaugusiems. Jis norėjo, kad vaikai tyrinėtų pasaulį. Vaikams rašytojas kūrė aprašomąsias ir edukacines istorijas.

Mokykla Jasnaja Poliana

Jaunasis Levas Nikolajevičius pirmą kartą savo dvare atidarė mokyklą valstiečių vaikams 1850 m. Matė, kad vaikus traukia žinios, bet nėra kur mokytis. Tačiau Tolstojus tikėjo, kad nauji Lomonosovai ir tiesiog gabūs vaikai buvo „paslėpti“atokiuose kaimuose – tai šalies ateitis.

kokia rasa ant žolės
kokia rasa ant žolės

Sevastopolio kampanija neleido jam ilgą laiką dirbti su valstiečių vaikais. Grįžęs vėl atidaro mokyklą, bandydamas sudominti vaikus. Bandymai ir klaidos jis ieško būdų, kaip lavinti vaikus.

Kartą jis paprašė savo mokinio parašyti, kaip jis buvo mokomas prieš Jasnaja Poliana mokyklą, ir kiekvienoje paprastos istorijos eilutėje buvo žodžiai „mušti“ir „šaukti“. Skaitydamas savo meto mokytojų ir filosofų darbus, keliaudamas į užsienį, L. Tolstojus visur ieškojo sektinų pavyzdžių. Bet nieko nerado.

Patystaisyklių, jis vėl pradeda mokyti vaikus abėcėlės, aritmetikos, Dievo įstatymo, stengdamasis sudominti vaikus. Užsiėmimai vyko klasėse ir lauke. Vaikai tiesiog nenorėjo eiti namo, juos taip traukė žinios. Tačiau valdžia grafo veiksmus laikė pavojingais. 1862 metais mokykla turėjo būti uždaryta. Tačiau rašytojas ir toliau kūrė istorijas vaikams.

kokia tiršta rasa ant žolės
kokia tiršta rasa ant žolės

Prieš mus mažas šedevras – „Kokia rasa atsiranda ant žolės“. Keli sakiniai buvo parašyti labai sunkiai. L. Tolstojus parinko tiksliausius žodžius. Rezultatas nuostabus ir labai ryškus.

Ką galima pamatyti dideliame pasaulyje

l n storio
l n storio

Saulėtą rytą galite sutikti rasą ant žolės ir praeiti pro ją. Rašytojas sustojo, atidžiai pažvelgė į ją ir pamatė, kokia rasa ant žolės. Ją matė daugelis, bet retas buvo toks dėmesingas jai. Tolstojus sukūrė poetišką istoriją.

Rašytojo vartojamų žodžių paaiškinimas

Autorius rasą vadina deimantais, nes jis šviečia saulėje kaip brangakmenis. Kokiomis spalvomis jis spindi? Geltona, raudona, mėlyna. Vaivorykštės spalvos susitelkusios į mažus blizgančius ir vaivorykštius lašelius. Šiais žodžiais jis perteikia nepaprastą rasos grožį.

Velvet yra minkštas, purus audinys, pagamintas iš šilko. Jis gražus ir malonus liesti. Su juo rašytojas lygina gauruotą lapą. Kodėl? Kiekvienas, pagalvojęs, gali atsakyti į šį klausimą. Daugelis yra matę tokius lapus. Viena vertus, jie yra tankūs, kita vertus, švelnūs.ir minkštas. Augalas vadinamas š altalankiu. Jis auga visur. Jei viena pusė pritaikoma prie skruosto, tai ji švelni, kaip mama, o kita šiurkšti, kaip pamotė. Tokių savybių turi ne tik ši žolė. Jei pagalvosite, galite galvoti apie kitas veisles.

Novelėje-eilėraštyje „Kokia rasa ant žolės“Tolstojus sugebėjo papasakoti ne tik apie rasą, bet ir apie žolę.

Kokius klausimus kelia autoriaus vartojami žodžiai

Rašytojas lygina rasą su deimantais ir rutuliukais. Palyginimas yra žodis, galintis atsakyti į klausimą „kaip“. Jam galite pritaikyti prieveiksmį „tiksliai“arba būdvardį „panašiai“. Be palyginimų, jis naudoja epitetus ir metaforas. Jo rytas „saulėtas“, rasos kamuolys „šviesus“. Štai kokia rasa ant žolės.

Rasos lašai
Rasos lašai

Su kuo lyginamas lapas? Iš pasakojimo aišku, kad su puodeliu ir aksomu. Tai metaforos.

Kokią nuotaiką autorius turi iš to, ką pamatė?

Tolstojus su nuostaba ir džiaugsmu mato, kokia rasa yra ant žolės. Savo jausmus norisi perteikti mažajam skaitytojui, kad šis vaikščiotų žole ir atsargiai paragautų apvalaus rasos lašelio. Jei atsargiai sulankstysite lapelį į vamzdelį ir pritrauksite prie burnos, į jį įsiris skaniausias gėrimas pasaulyje – mažytis rasos lašelis.

Kokias išvadas galima padaryti

Skaitome išgalvotą istoriją, poetišką rasos ir žolės aprašymą. Kartu su autore pamatėme jų grožį ir patyrėme džiaugsmą atrasti tai, kas nepaprasta įprastame.

Rekomenduojamas: