Literatūrinė viktorina vaikams. Literatūrinė viktorina su atsakymais

2024 Autorius: Leah Sherlock | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 05:43

Literatūrinę viktoriną ne kartą naudoja vidurinių mokyklų mokytojai. Tai savotiška įgytų žinių nagrinėjamomis temomis kontrolė. Kruopštus mokytojo pasirengimas lemia, koks įdomus ir kokybiškas bus rezultatas.

Tikslai ir uždaviniai

Literatūros viktorinų tikslas – ugdyti pomėgį skaityti. Knygos turi tapti tikrais mokinių draugais. Literatūrinę viktoriną galima žaisti žaidimo forma.

Tai gali padidinti vaikų susidomėjimą, padėti jiems aktyviai išreikšti save ir parodyti savo puikias žinias.

Užduotys:

• Mokomoji – pamokose įgytų žinių gilinimas ir įtvirtinimas. Plečiasi horizontai.
• Švietimo. Tai yra loginio ir vaizduotės mąstymo ugdymas, kuris yra būtinas jauname amžiuje. Kūrybiškumo formavimas, vaizduotės aktyvinimas.
• Švietimo. Tai padės pažadinti susidomėjimą rusų ir užsienio rašytojų kūryba.

Viktorina „Apie vaikinus-bendraamžiai"

Tai tradicinė literatūros viktorina moksleiviams.

Klausimai ir atsakymai (skliausteliuose):

1. L. N. Tolstojaus apsakyme „Filipokas“mama neleido sūnaus eiti į… (mokyklą).
2. Įvardinkite pagrindinį veikėją iš N. Artiuchovos istorijos „Bailis“. Ši mergina parodė drąsą ir drąsą. (Valja).
3. Ką berniukas Vitya prarado mokykloje iš V. Osejevos istorijos „Trys bendražygiai“? (pusryčiai).
4. Įvardinkite pagrindinį A. Gaidaro istorijos „Sąžinė“veikėją. (Nina).



5. Koks muzikos instrumentas tapo nepakeičiamu Ženijos padėjėju ir padėjo jai skinti braškes? (Vamzdis).
6. Kaip vadinasi mergina iš A. Barto eilėraščio „Virvė“, kuri galėdavo pusvalandį nesustodama šokinėti per virvę. (Lida).
7. Kas Alenkai sutrukdė V. Dragunskio apsakyme „Užburta raidė“teisingai ištarti raidę „sh“? (Dantis, trūksta danties).
8. Įvardinkite pagrindinį veikėją iš A. I. Kuprin istorijos „Dramblys“. (Nadia).
9. S. Mikhalkovo eilėraštyje „Ką tu turi“? Ten buvo berniukas, kurio mama buvo inžinierė. Koks buvo jo vardas? (Tolia).
10. Kokiu susisiekimo būdu per mišką naudojosi pagrindiniai veikėjai iš V. Berestovo poemos „Keliautojai“? (Slidinėjimas).
11. Įvardinkite objektą, su kuriuo vaikinams iš M. Prišvino istorijos „Vaikinai ir ančiukai“pavyko sugauti ančiukus. (Kepurė).
12. Berniukui Pavlikui (V. Osejevos apsakymo „Stebuklingasis žodis“herojus) pasakius stebuklingą žodį, močiutė jam davė… (Pyragas).
13. IstorijojeN. Nosovo „lopas“, personažas Bobka vietoje skylės prisiuvo lopą. Su kokia daržove jos dydis lyginamas? (Agurkas).
14. Kur A. Lindgren istorijoje pasislėpė Pipė Ilgakojinė ir jos draugai? (Tuove).

Gyvūnų rašytojų viktorina

Tai literatūrinė viktorina su atsakymais, skirta įvairiems gyvūnams iš istorijų ir pasakų. Ši tema vaikams artima ir nepaprastai įdomi, nes visi myli mūsų jaunesniuosius brolius.

1. Ko bijojo pagrindinis veikėjas palėpėje V. Bianchi apsakyme „Bailė Ariška“? (Voras).
2. Kas išmokė kiškį plaukti ir nardyti I. Sokolovo-Mikitovo pasakoje „Lapų kritimas“? (Bebras).
3. Kaip vadinasi didžiulis ir užburtas šuo iš N. Artijuchovo istorijos „Bailis“. (Lokhmach).
4. Kas išpranašavo kūdikio pasirodymą V. A. Žukovskio pasakoje „Mieganti princesė“karalienei? (Voras).
5. Kas iš tikrųjų išgąsdino vaiką miške A. Gaidaro apsakyme „Sąžinė“? (šuo).
6. Pavadinkite nuostabų dramblį iš A. I. Kuprin istorijos „Dramblys“. (Tommy).
7. D. Mamin-Sibiryako „Pasakoje apie narsųjį kiškį“pagrindinis veikėjas išsigando… (Vilkas).
8. Kas buvo po paslaptinga kepure N. Nosovo apsakyme „Gyvoji kepurė“? (Kačiukas).
9. Kur gyveno šuo ir liūtas iš Levo Tolstojaus istorijos? (Žvėryne).
10. Kaip vadinasi tetos Natašos šuo iš N. Nosovo (Diankos) apsakymo „Družokas“.
11. Kaip vadinosi lapė, katino Bazilijo draugas, iš A. Tolstojaus pasakos „Auksinis raktas…“? (Alisa).
12. Kas išgąsdino Petiją ir Šurą tamsojeE. Charušino istorija? (Ežiukas).
13. Įvardinkite liūdną draugą, praradusį uodegą A. Milne'o pasakoje „Mikė Pūkuotukas“. (Ei, asilas).
14. Ką Pepė Ilgakojinė iš A. Lindgren pasakos galėtų pakelti ir nešti? (Arklys).

Literatūrinė viktorina (4 kl.) „Vaikiškų knygų puslapiuose“

1. Koks mėgstamiausias Emelyos žodis iš pasakos „Lydekai įsakius“. (Nenoromis).
2. Pavadinkite žemyną iš Levo Tolstojaus istorijos „Ryklys“. Pagrindiniai renginiai vyksta jos pakrantėse. (Afrika).
3. Ko bijojo skardinis miškininkas iš A. Volkovo pasakos „Smaragdinio miesto burtininkas“? (Vanduo).
4. Kas rašo raštus ant langų? (Senelis Š altis).
5. Kur uodas iš A. S. Puškino pasakos įkando virėjui? (Į akis).
6. Kokio vaisto dėka Aibolit akimirksniu išgydė Chichi kaklą? (Tepalai).
7. Kokį patiekalą iš pradžių norėjote gaminti iš lydekos, kuri buvo pagrindinė pasakos „Lydekai įsakyta“veikėja? (Oho).
8. Kur jie už bausmę padėjo Pinokį Malvinos namuose? (Į spintą).
9. Kuo Dunno Leaf pavertė burtų lazdele? (Asilėje).
10. Ką Ch. Perrault pasakoje „Puss in Boots“paveldėjo vyriausias sūnus? (malūnas).

Viktorinos konkursas

Literatūros viktorina vaikams gali būti vykdoma žaidimo forma, kuri padidins mokinių susidomėjimą. Visas užduotis galite derinti su viena tema, pavyzdžiui, pasaka. Tarp pagrindinių tikslų yra šie: vaikų skaitymo aktyvinimas; žinių apie nagrinėjamas temas įtvirtinimas, organizavimasmokinių laisvalaikis, vaikiškų pasakų autorių ir herojų vardų kartojimas

Literatūrinis viktorinos žaidimas gali būti pavadintas „Sekdamas mėgstamiausių pasakų puslapius“. Viktoriną-konkursą galite pradėti vedėjo įžanginiais žodžiais. Mokytojas sveikina vaikus, klausia apie jų mėgstamas pasakas. Jis prašo jų pasidalyti į dvi komandas ir padeda jiems tai padaryti. Kiekviena komanda sugalvoja unikalų pavadinimą. Viktoriną galima suskirstyti į kelias dalis. Už teisingus atsakymus komandos gauna taškus. Po visų konkursų mokytojas (arba žiuri nariai) apibendrina.

Apšilimas

Tai galėtų būti atskira literatūrinė viktorina. 3 klasei viskas gerai. Tiek antros, tiek pirmos klasės vaikai galės atsakyti į šiuos klausimus.

Pirmosiose varžybose vienu metu gali dalyvauti dvi komandos. Mokiniai į klausimus atsako choru.

1. Aš užsiėmiau grietine. Atvėso ant lango. Jis turi rausvą pusę. Tai, vaikai,… (Kolobok).
2. Mama dukrai pasiuvo gražią kepurę. Mergina išvyko pas močiutę. Ir pyragėlius pasiėmiau su savimi. Koks šios mielos merginos vardas? (Raudonkepuraitė).
3. Kartu, draugiškai, išilgai grandinės, taip tvirtai suėmė ją. Senelis, močiutė, blakė, anūkė negali ištraukti. Kaip tvirtai sėdi. Kas čia? (Ropė).
4. Barzdotas piktadarys kankina savo vaikus. Artemonas ir Pierrot, Pinokis ir Malvina. Kiekvienas iš jūsų žino. Tai baisu (Karabasas).
5. Berniukas garsiojoje knygelėje vaikams gyveno su mėlyna skrybėle. Jis kvailas ir arogantiškas. Koks jo vardas? (Nežinau).
6. Berniukasmedinis žino vieną paslaptį. Artemonas, Malvina ir Piero draugauja su juo. Ir jo nosis ilga. Kas tai? (Pinokis).
7. Išrūšiavau kruopas, išploviau jas pamotei. Išvaliau namus ir patekau į balių. Gražus kaip saulė. Kas čia? (Pelenė).

Komandos žaidimas

Literatūros viktorina gali būti rengiama kaip konkursas. Norėdami tai padaryti, mokytojas suskirsto vaikus į dvi komandas. Pirmoji grupė atsako pirma. Antrasis neturėtų raginti. Atsakymai turi būti pateikti nedelsiant. Teisingas atsakymas yra 1 taškas. Neteisinga – minuso taškas. Tada kita komanda atsako į klausimus. Klausimai pirmajai vaikų grupei:

• Kas parašė kūrinį „Katės namai“? (S. Marshak).
• Jaunikis Mukha-Tsokotuhi (uodas).
• Kur dingo Aibolitas? (Į Afriką).
• Iš ko kareivis virė košę? (Iš kirvio).
• Kaip vadinosi pantera iš pasakos „Mauglis“? (Bagheera).
• Ką vairavo Emelya? (Ant viryklės).
• Katės vardas iš Prostokvashino. (Matroskinas).
• Koks buvo Alionuškos brolio vardas? (Ivanuška).
• Ką laimėjo „Puss in Boots“? (Kanibalas).
• Kodėl pasakos „12 mėnesių“herojė iškeliavo į mišką? (Už putinų).

Klausimai antrajai komandai:

• Koks buvo berniuko iš pasakos „Sniego karalienė“vardas? (Kai).
• Kokius vaisius valgė Čeburaška? (Apelsinai).
• Kas parašė pasaką „Raudonkepuraitė“? (Charles Perrault).
• Kaip vadinosi mergina, kuri turėjo septynių gėlių žiedą? (Ženia).
• Kokią trobelę turėjo kiškis pasakoje „Kiškio trobelė“? (Šikšnosparnis).
• Kamsukako vienuolika karališkųjų sūnų? (Gulbėse).
• Kaip vadinosi katė iš pasakos „Pinokis“? (Bazilio).
• Paršelio draugas (Mikė Pūkuotukas).
• Kas parašė pasaką „Kuprotas arklys“? (P. Eršovas).
• Kokiu metu Pelenė turėjo grįžti namo iš baliaus? (dvylikos).

Išvada

Taigi literatūrinė viktorina nėra tik viena iš pamokose įgytų žinių kontrolės formų. Tai padės suaktyvinti moksleivius, organizuoti jų laisvalaikį, didins domėjimąsi skaitymu ir knygomis. Viktorinų klausimai ir temos gali būti labai įvairios. Bus labai įdomu, jei mokytojas suorganizuos komandinį žaidimą su keliais etapais. Įdomiai organizuota viktorina padidins mokinių susidomėjimą šia darbo forma. Jie to lauks ir kruopščiai ruošis kitai viktorinai.