Integrinis skaitymo algoritmas: struktūra ir paaiškinimai. Greitojo skaitymo paslaptys

2024 Autorius: Leah Sherlock | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-17 05:43

Integrinio skaitymo algoritmas – tai ypatingas pradinės informacijos perkodavimo ir suvokimo būdas, kurį žmogus naudoja skaitydamas knygą. Tai žymiai padidina duomenų suvokimo efektyvumą ir greitį. Šiame straipsnyje kalbėsime apie šio metodo struktūrą, greitojo skaitymo ypatybes ir paslaptis.

Teksto suvokimas

Integralus skaitymo algoritmas leidžia ne tik kuo greičiau perskaityti siūlomą tekstą, bet ir jį suvokti, tai yra suprasti, kas ten parašyta, įsiminti. Jeigu įsivaizduotume, kad pirmokas skaito aukštosios matematikos vadovėlį, tai nenuostabu, kad po to jis negalės atgaminti beveik nė žodžio. To negalima pavadinti skaitymu, ypač sąmoningu skaitymu, nors formaliai jis galėjo perskaityti viską nuo pirmo iki paskutinio puslapio. Tačiau tuo pačiu jie nesugeba pakartoti faktų, išsakyti pagrindinės teksto minties, išreikšti savo požiūrio į jį, pritaikyti įgytų žinių praktikoje.

Tikrai perskaitytas tekstas gali būti laikomas tik tuo atveju, jei asmuo sugeba:

• išsirinkite iš jo atskirus faktus ir atkurkite juos;
• paaiškinkite, kaip tekstas atitinka jo vidinę mintį apie temą;
• kritikuokite jį;
• pateikite faktus iš savo patirties, kurie galėtų ją papildyti;
• perfrazuokite pagrindinę mintį.

Atkreipkite dėmesį, kad geruose ir kokybiškuose vadovėliuose būtinai yra įvadų, išvadų, išvadų, kontrolinių klausimų, tokia medžiagos pateikimo struktūra padeda geriau įsisavinti žinias.

Sudėk viską iš eilės

Integrinio skaitymo algoritmo autoriai yra Levas Khromovas ir Olegas Andrejevas. Jį siūlo naudoti universaliam teksto įsiminimui, informacijos suvokimui. Svarbiausia, skaitant tekstą, viską susidėti į lentynas sau. Yra septyni integruoto skaitymo algoritmo blokai. Pateiksime juos tam tikra tvarka. Taigi:

1. Knygos pavadinimas.
2. Autorius.
3. Imprint.
4. Turinys, tema.
5. Faktiniai duomenys.
6. Kritika.
7. Gautos informacijos naujumas ir galimybė praktiškai panaudoti gautą informaciją.

Verta pripažinti, kad skaitydami dauguma iš mūsų praleidžiame pirmus tris punktus, laikydami juos nereikšmingais, nenorėdami eikvoti jėgų smulkmenoms, o tik prisiminti esmę. Faktai, prasmė ir pagrindinė mintis – štai ką pirmiausia reikėtų atsiminti, mano jiejie.

Jų svarba greitojo skaitymo algoritme suvokiama daug vėliau. Laikui bėgant atsiranda būtinybė vizualizuoti kūrinius, pažymint straipsnių pavadinimus ir jų autorius, tampa lengviau įsiminti knygos vaizdą.

Greito skaitymo įgūdžiai yra naudingas dalykas, sunku su tuo ginčytis. Kaip tai galima pasiekti? Rezultatas labai priklauso nuo to, kiek skaitytojas yra susipažinęs su autoriumi ir pačiu tekstu. Prieš pradedant suvokti tekstą, savotiškai derinama prie autoriaus tono, koks jis bus – lėtas, skubotas, spalvingas, fragmentiškas. Šios nuostatos suteikia mūsų pasąmonei turtingo maisto, leidžiantį greitai suvokti viską, kas vyksta. Todėl patyrę greitojo skaitymo meistrai primygtinai rekomenduoja nesumažinti pradinio algoritmo, kad būtų pasiektas maksimalus rezultatas.

Metodo ypatybės

Jei laikysitės šių rekomendacijų, pirmą kartą galėsite suvokti bet kokio sudėtingumo tekstą. Norėdami tai padaryti, svarbu išplėsti savo požiūrį. Rekomenduojama tai daryti specialių pratimų, pavyzdžiui, Schulte stalo, pagalba.

Greito skaitymo kursuose tikrai būsite išmokyti, kad grįžtantys akių judesiai skaitant laikomi nepriimtinais. Grįžti prie teksto galite tik baigę skaityti ir suprasti tai, ką perskaitėte. Integruoto skaitymo algoritmo naudojimas leidžia kiek įmanoma labiau organizuoti procesą, padidinant jo efektyvumą. Pažymėtina, kad algoritmas neatmeta galimybės jį kūrybiškai interpretuoti, leidžiant tam tikruskeičiasi atsižvelgiant į konkrečias sąlygas ir nustatymus.

Jo pavadinime žodis „integralus“reiškia, kad blokų veiksmas turėtų būti taikomas visam tekstui. Naudoti šį metodą ir jo veiksmingumą paskatino tam tikros žmogaus smegenų ypatybės.

Verta suprasti, kad bet koks tekstas yra sukurtas žmonių, todėl tai yra kalbinė autoriaus intencijos išraiška. Iš to išplaukia, kad pagrindiniai kalbos modeliai bus bendri tarp skaitytojo ir autoriaus, kurie veiks ne tik kurdami tekstą, bet ir jį skaitydami. Tai porinis bendravimas, vykstantis viena kalba.

Seka

Šiandien vykstančiuose greitojo skaitymo kursuose, norintiems kuo efektyviau įsisavinti informaciją, jie moko, kad algoritmas nustato psichinių veiksmų seką suvokiant pagrindines teksto dalis.

Gyvenimo algoritmai mus supa visur. Svarbu juos naudoti kuo efektyviau. Tokiu atveju visi jūsų veiksmai bus supaprastinti, tam tikrai užduočiai atlikti sugaišite mažiausiai laiko.

Pradinės informacijos perkodavimo metodas

Svarbu, kad absoliučiai bet kurią knygą būtų galima suvokti per rekordiškai trumpą laiką, nesvarbu, ar tai būtų grožinės literatūros romanas, ar mokslinis ir techninis tekstas. Metodas, naudojamas informacijos perkodavimui tiems, kurie išmoko greitai skaityti, yra efektyvesnis ir ekonomiškesnis.

Verta pažymėti, kad žmogus iš esmės iš anksto užprogramuoja daugelį savo psichinių veiksmų,ne tik skaitymas. Daugelis skaitytojų turi savo išankstines programas ir algoritmus, kurių daugelis iš mūsų gali tiesiog nežinoti.

Tuo pat metu verta pripažinti, kad neretai galima pastebėti nesistemingo skaitymo pavyzdžių. Pavyzdžiui, kai žmogus skuba į darbo pradžią, tada į pabaigą, tada į vidurį. Iš tokio skaitymo jis neišims informacijos sau, jam bus sunku prisiminti net šios knygos autorių ir jos pavadinimą.

Faktai, kritika ir naujovė

Racionalus skaitymas reiškia tiksliai laikytis visų blokų, kuriuos jau minėjome šiame straipsnyje. Jei pirmiesiems keturiems atskirų paaiškinimų nereikia, kitus reikėtų aptarti atskirai.

Faktinių duomenų supratimas reiškia jų semantinį įsisavinimą ir ištraukimą iš teksto. Paskutiniai du blokai yra susiję su kiekvieno konkretaus skaitytojo individualiomis savybėmis. Jo patirtis, žinios, tikslai, kurių jis siekia skaitydamas. Tai, kas vienam skaitytojui atrodo banalu ir menka, kitam gali būti nežinoma, o kritiškam skaitytojui – prieštaringa. Taigi tiek kritika, tiek naujumo nustatymas ir praktinis gautos informacijos panaudojimas reikalauja aktyvaus skaitytojo dalyvavimo sintetiniuose ir analitiniuose mąstymo procesuose.

Naudojimo sąlygos

Norėdami teisingai naudoti algoritmą, pirmiausia turite patys atsiminti visus jo blokus, aiškiai įsivaizduodami, kokiu turiniu jie bus užpildyti. Skaitydami tekstą mokiniai dažniausiairekomenduojama algoritmą rodyti atskirame lape, prisegiant jį virš darbalaukio.

Kitas svarbus argumentas šio algoritmo naudojimui yra tas, kad šiuolaikinė struktūrinė lingvistika teigia, kad moksliniai ir techniniai tekstai yra per daug nereikalingi. Kartais šis atleidimas gali siekti 75%. Todėl tik ketvirtadalis viso teksto apimties turi pagrindinę reikšmę tokiam skaitymo tipui ir konkrečiam asmeniui.

Šis greitojo skaitymo metodas padeda teisingai sutelkti dėmesį, apdorojant tik teksto turinį. Jį naudojant itin svarbu sutrumpinti laiką, kurio reikia neinformatyvių elementų surašymui. Tuo pačiu metu jo turinys turėtų būti skaitomas efektyviausiai. Šiame etape svarbu įdiegti automatinį skaitymą kintamu greičiu, kai „tuščios vietos“skaitomos greičiau nei tam tikrą reikšmę turinti teksto dalis.

Norėdami sukurti algoritminio skaitymo mąstyseną, prieš atidarydami knygą turite įsivaizduoti kiekvieną bloką. Po to skaitydami turėtumėte suprasti, kokiai konkrečiai problemai skirtas šis ar kitas straipsnis.

Turinio filtravimas

Todėl skaitymo procese žmogus turi tarsi filtruoti konkretaus teksto turinį, sukrauti blokus pagal tam tikrą algoritmą. Kai tekste aprašomas naujos elektromobilio dizainas, turintis tam tikrų skiriamųjų savybių,svarbu prisiminti apie šeštą bloką. Turite kritiškai vertinti patį tekstą.

Kai kurie psichologai mano, kad skaityti tekstus be kritiško požiūrio tikrai neverta. Turite turėti savo poziciją, kuri gali sutapti arba nesutapti su autoriaus pozicija. Tai taip pat nustatyta šio algoritmo bloke.

Naujovė

Kai jau baigiate skaityti, svarbu paanalizuoti, ar pavyko išmokti ko nors naujo, kaip galime tai praktiškai pritaikyti savo veikloje. Turėdami šiuos duomenis užpildysime septintą šio algoritmo bloką.

Verta pažymėti, kad kai knyga skaitoma, tai reiškia normalaus skaitymo, bet ne greitojo skaitymo, proceso pabaigą. Pastaruoju atveju žmogus turi įsivaizduoti vaizdinį integralinio algoritmo vaizdą, patikrinti visų jo blokų užpildymo pakankamumą. Tik baigus psichologinį teksto sintezės ir analizės veiksmą bus galima jį geriau įsisavinti ir prisiminti. Įdėkite semantinį tašką.

Regresijos slopinimas

Verta pažymėti, kad integruotas algoritmas padeda susidoroti su kitu blogu įpročiu, kurį daugelis žmonių turi skaitydami. Tai yra regresija. Aktyvus ir organizuotas skaitymas turėtų būti atliekamas visiškai laikantis šiame straipsnyje pateiktų algoritmo blokų. Tokiu atveju skaitytojas iš pirmo karto detaliai supras, apie ką yra į rankas papuolusi knyga, įsisavins visą informaciją.

Jei nuolat sekami visi blokai, mąstymo procesų dinamiškumas nebelieka laiko pakartotiniam sugrįžimuiakis. Atsiradęs netikrumas pirmiausia gali atsirasti dėl baimės praleisti ką nors svarbaus ir vertingo, o vėliau jį pakeičia tvirtas įsitikinimas, kad vieno perskaitymo iš tikrųjų visiškai pakanka, kad viskas, kas perskaityta, būtų įsisavinama kuo giliau ir išsamiau.

Norėdami praktikuoti šį įgūdį, jį reikėtų sustiprinti parengiant pagrindinę skaitymo taisyklę. Tai slypi tame, kad bet kokio sunkumo tekstas turi būti skaitomas tik vieną kartą, neleidžiant sugrįžti akių judesių. Tik perskaitę viską iki galo, supratę informaciją, galite vėl prie jos grįžti, jei vis dėlto toks poreikis iškiltų.

Galite išmokti visko

Pastaruoju metu populiarėja greitojo skaitymo ir intelekto ugdymo mokyklos, kurios siūlo įsisavinti greitą informacijos suvokimą, kaligrafiją, lavinti intelektą ir atmintį, kontroliuojant ir prižiūrint patyrusiems mokytojams.

Mokytojai žada gana gerus rezultatus. Pavyzdžiui, nepažįstamą tekstą bus galima įvaldyti baigus kursus nuo 600 iki tūkstančio žodžių per minutę greičiu. Tai padės vaikui savarankiškai atlikti namų darbus be dėstytojų ir tėvų pagalbos, visą reikiamą informaciją suvokiant skrydžio metu. Jo pasirodymas žymiai padidės, bus lengva dirbti su nepažįstamais tekstais ar mokytis poezijos.

Mokymų trukmė

Greito skaitymo ir intelekto ugdymo mokykla organizuoja užsiėmimus du tris kartus per savaitę. Šių švietimo įstaigų filialai dabar veikia visuose didžiuosiuose šalies miestuose.

Iš viso standartinio kurso yra 72 pamokos. Dėlvaikams iki septynerių metų užsiėmimai trunka vieną valandą, vyresniems – 80 minučių. Pirmoji kiekvienos pamokos pusė skirta greitojo skaitymo technikai ir paslaptims, o antroji – intelekto ir atminties ugdymui. Kiekvieną mėnesį mokytojai rengia atviras pamokas, į kurias tėvai kviečiami parodyti, kokią sėkmę jie pasiekė per ataskaitinį laikotarpį.

Kam reikalingos tokios pamokos?

Mūsų laikais greitas informacijos suvokimas yra raktas į kokybišką išsilavinimą. Svarbu, kad šiose ugdymo įstaigose kursai vyktų ne tik ikimokyklinukams ir moksleiviams, bet ir suaugusiems.

Jei vaikai mokomi taisyklingai skaityti, tada su moksleiviais jie įsisavina to, ką skaito, sampratą, padidina susidomėjimą mokymusi.

Suaugusiesiems tai padės greičiau ir kokybiškiau dirbti su dokumentais ir nauja informacija.