Didaktika yra sudėtingas ir įdomus dalykas

Didaktika yra sudėtingas ir įdomus dalykas
Didaktika yra sudėtingas ir įdomus dalykas

Video: Didaktika yra sudėtingas ir įdomus dalykas

Video: Didaktika yra sudėtingas ir įdomus dalykas
Video: 'The Brave' Stars Preview "Heart-Pounding, Super Intense" New Series | Entertainment Weekly 2024, Birželis
Anonim
Didaktika yra
Didaktika yra

Didaktika yra viena iš pedagogikos šakų, nagrinėjančių bendrą mokymosi ir ugdymo teoriją. Šio termino autore laikoma žinoma vokiečių kalbos mokytoja Ratkė. Sąvoką „didaktika“jis pirmą kartą pavartojo per savo paskaitas. Paties žodžio kilmė siejama su graikiškais „didaktikos“ir „didasko“, reiškiančiais „susijęs su mokymusi“, taip pat su mokymo, įrodinėjimo, aiškinimo menu.

Didaktika kaip mokslas

Didaktika yra mokslinė disciplina, nagrinėjanti ne tik teoriją, bet ir mokymo praktiką. Kaip ir bet kuris mokslas, didaktika taip pat turi savo dalyką ir objektą. Dalykas yra mokymas, kuris veikia kaip žmogaus auklėjimo ir ugdymo priemonė. Objektas – realūs mokymosi procesai su visais jų aspektais: tendencijomis, savybėmis, dėsningumais. Veikdama kaip pagrindinis teorinis pedagogikos branduolys, didaktika padeda atsakyti į klausimus, ko ir kaip mokyti? Kokybiškam ugdymo procesui ir ugdymui didaktika labai reikalinga. Išsilavinimas yra pagrindinis jos interesas. Tai ypač paaštrina šiuolaikiniame pasaulyje, nes informacijos kiekis bet kurioje žinių srityje sparčiai didėja.didėja ir atnaujinama.

Didaktikos mokymas
Didaktikos mokymas

Bendroji ir specialioji didaktika. Jos užduotys

Bendroji didaktika yra platesnė sąvoka, nes jai rūpi, ką, kokiais tikslais ir kaip mokyti studentus absoliučiai visuose ugdymo lygmenyse ir iš visų dalykų. Kita vertus, dalykiniai metodai (privati didaktika) kuria konkrečių disciplinų mokymo teorinius pagrindus. Abi šios didaktikos yra tarpusavyje susijusios: bendrasis yra konkretaus pagrindas ir tuo pačiu remiasi jų tyrimo rezultatais. Pagrindiniai didaktikos uždaviniai – mokymosi proceso paaiškinimas ir aprašymas, jo įgyvendinimo sąlygų pasiūlymas, naujų mokymosi sistemų ir technologijų kūrimas.

Didaktinės sistemos

Didaktika yra sistema, ir yra trys tokių sistemų tipai: tradicinė, pedocentrinė ir moderni. Tradicinėje sistemoje pagrindinis vaidmuo skiriamas mokytojui ir jo veiklai. Ji turi formuoti mokiniuose ne tik teorines žinias ir praktinius įgūdžius, bet ir vertybines-moralines idėjas. Jis plačiai naudojamas, susistemintas, bet autoritarinis. Pedocentrinės sistemos centre yra vaikas. Ugdymo procesas priklauso nuo jo gebėjimų ir interesų, žinios įgyjamos veiklos procese. Bet prarandamas sistemingumas, medžiaga parenkama chaotiškai. Šiuolaikinė didaktinė sistema sujungė geriausius iš dviejų ankstesnių.

Jan Amos Comenius

Puiki didaktika
Puiki didaktika

Tai kūrinio „Didžioji didaktika“autorius, kur jis pirmą kartą pristatė jį kaip mokslinę sistemąžinių. Jo išdėstyti didaktiniai principai turi didelę reikšmę. Pagrindiniai iš jų – mokymosi matomumo, nuoseklumo, sistemingumo ir įmanomumo principas, mokymosi sąmoningumas, pažintinių gebėjimų ugdymas ir asimiliacijos stiprumas. Comenius taip pat pasiūlė klasės pamokų mokymo sistemą, kuri naudojama ir šiandien.

Rekomenduojamas: